18世纪上半叶，启蒙运动哲学家柯南倡导自由理念，鼓励人们运用理性思维，将自己从非理性束缚中解放出来。 这成为人类进步的基础。 任何理论都可能随着时间的推移而被扭曲并滑向极端的形式。
柯南的《自由主义》出版238年后，他所主张的平衡感可能已经陷入极度不平衡。 近年来，中国社会过度崇尚个人观点、无视知识和历史传统的势力似乎越来越大。 他们认为，如果他们认为自己是对的，就不需要考虑事实或前几代人的观点。 这背离了启蒙运动的初衷，可能会阻碍知识的进步。
奠定20世纪中国现代哲学基础的鲁迅，有着深厚的民族感情，关注当时中国社会的问题。 他的观点和价值观为评价中国人的特色提供了洞察力。 在评估这些特征时，需要避免以个别特征来评断整个民族，而应深入思考其深层原因和历史进程。
鲁迅强调追求成功，反对追求完美。 他体认到个人和团体都有缺陷、会犯错误，重要的是不要停止进步和提升自己。 相反，我们应该从过去的错误中学习，并努力改进。
此外，鲁迅认为科学和民主是社会进步的象征。 科学促进对世界更深入的了解，而民主则为个人提供自由和参与社会的机会。 两者的结合对于社会发展至关重要，因为它增强了人们更好地认识世界、参与公共决策、推动社会进步的能力。
鲁迅也强调，教育应着重培养思考能力和品格，而不仅仅是准备考试。 他鼓励独立思考，批判性分析问题的根源，并对公认的知识形成理性和批判的态度。 教育也应培养道德价值和社会责任。
此外，鲁迅也强调，改变的决心，行胜于言。 光靠言语和批评是不能带来真正的进步的。 实现社会转型需要实际行动。 这种行动精神鼓励人们积极参与社会事务，推动主动改变。
最后，鲁迅相信，随着社会各方面的觉醒，民族就能走向更美好的未来。 他强调了个人意识到社会问题并集体努力解决这些问题的重要性。 只有当人们积极参与解决社会问题时，社会才能实现真正的进步。
在评估中国人的特征时，重要的是要考虑这些观点和价值观。 中国人的性格是多种多样的，每个人都有不同的特质和背景。 理解中国人的性格，需要考虑文化、历史、社会背景等因素，而不是拘泥于个人的抱怨或刻板印象。
推动中国进步，关键在于尊重事实，对不同意见保持宽容的态度，正如柯南所主张的那样。 同时，融入鲁迅的观点有助于培养批判性思维，鼓励积极参与，促进个人成长和社会进步。 透过拥抱这些原则，我们可以努力寻求一种尊重知识、历史传统和追求知识启蒙的平衡方法。