关于记笔记

其实一直在摸索着学会怎么做笔记,想找人聊聊做笔记这件事情。知道每个人做笔记的习惯和目的都不同,但感觉能从交流中获得一些启发;)

我做笔记的主要目的是辅助思考,因为自己读书或上课时,可能会走神、或者消极听课然后脑子不转。做笔记的形式是基于这个目的的,会按照作者(或者老师讲的内容)的问题域、作者的回答、作者是怎么回答的来组织。然后会提一些问题和可能的反驳。

(以一个读论文集里的对Mill文章的选段的笔记为例,比较粗糙。简单来说,Mill基本是想回答“我们应该做什么?”的问题,然后他又对某种特殊的幸福是好的,和我们应该做带来好的后果的行为两步来回答这个问题。他对 hedonism进行证明了,但对后一个没有。)

主要想问问大家,如果做笔记的话,一般做笔记的目的是什么?会用什么形式和方法来组织笔记呢?我觉得这是一件很有趣的事情;)

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想到什么再补充

我基本组织课上笔记的方式是分四种板块 以这种每行缩进的方式写:

  1. 作者说了什么

    1. 作者可能面临的问题/反驳

      1. 同意作者的人能怎么回应该问题/反驳

        4.不同意作者的人能就该问题/反驳继续怎么说
        

然后这就是一个点,整个笔记主体就是就不同的点重复以上的1234

旁边会记自己的问题和想法,用颜色或者区域和主体区分开来。这些可能会自己琢磨琢磨/去office hour聊聊/其中一些也可能会发展成paper idea

主要目的可能还是整理结构、keep track 好知道每个观点是在回应什么观点

((但目前我打字是来不及的。纯手写,用很多缩写,基本记完 只有我自己能看懂)

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我一个教授说有研究表明手写笔记比打字记得牢,因为手写写不了那么快所以需要在脑内压缩一遍,这样帮助记忆。
尽管如此,我还是打字记笔记,因为手写的转眼就不知道扔哪了_(:з」∠)_
当然更多时候会佛系地说服自己:脑子里记不住的表示不重要!(←当然是错的

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我认为可以先老老实实把著作中的内容以复述、总结的方式呈现出来。这个过程是通过不断思考“说了什么(内容)”、“是怎么说的(形式)”、“想说什么(目的)”来进行推进的。做笔记的目的在于,帮助把握原著的内容,不仅仅是获得或者储藏知识,而且是帮助理解,并且在之后的研究中,能够快速回顾或者回忆起这本书的内容,节省时间。我们学院一个老师说,读书和记笔记这个过程最终有一个目的——把这本书里面讲的东西读懂 。首先是吸收、理解内容,将其总结起来。一本书可以读厚,也可以读薄,最后读到仿佛是自己可以重新写一遍的书。然而吸收观点是不够的,因为目的不仅仅是能够复述出来,更重要的是要思考观点的提出要回应的是什么问题,以及为什么要回应这个问题?这个问题本身为什么要被提出来?为什么以这样的方式而不是那样的方式被提出?这呈现出一个作者思维实际性展开的过程。作为读者进行研究的时候要注意这一点。2)从两个角度进行厚薄切换:站在作者的立场上,思路到底是怎么样的?重新梳理这个思路,尝试为这个思路辩护,那些点是重要的?别人批评的时候能够做出什么样的回应,同情的理解(角色扮演)。因此,可以带着自己的问题意识进行思考(拒绝审美的仰角)。

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