I asked a friend in a good PhD program (I won’t mention which) and here is what he said:
"I don’t think that writing about a “cutting edge” topic would be seen as a positive, in itself. If the paper developed an original view about a cutting edge topic, or demonstrated a deep grasp of significant philosophical literature, that would be seen as a positive. But I don’t think that the topic being “cutting edge” has much to do with those positives.
I also think that the demonstration of program fit in graduate school application writing samples is usually seen in very broad terms. It is more about what general areas of philosophy the student is interested in, not about the hyper specific topic of the writing sample. I wouldn’t assume that a prospective graduate student planned to focus on the exact topic of their writing sample, moving forward, unless they clearly indicated that trajectory in their application file."
我觉得即使在美国这种committee制的申请中,program里有做你这个话题的faculty(且在adcom上)还是有些重要成分的,但原因并不是fit。(fit本身的条件应该不需要那么fine-grained)。
我的理解是:你不仅需要一份好的ws,而且是一份能让人认为好的ws。
我们可能都有这样的经历:我们的同学给我们看ta的文章,我们能大致看出 “this is pretty well written”, 但是“我无法评判它有多好”,因为“我不了解这个debate”。再比如这样的经历:同一篇论文拿给不同的老师同学看,你对ta们的expertise都很信任,然而ta们的评价却非常不同。
应当想象这也是adcom上的人真正在经历的。这也是为什么大家说申请很看运气:因为在大多数情况下,你无法预判ta们读完文章会给出什么样的评价,也无法预判ta们能不能看出这篇文章有多好——即使它可能确实挺好。
除非以下几点(中的至少一点)成立。
adcom上的faculty自己就是debate中的一部分,或者起码对这个debate有一定了解/熟悉度。(我想这也是为什么去写recent debate、或所谓的主流/热门话题还是重要的;at least this might be something people have been thinking about. )因此ta在读过后,能明白你那些论证里纠结的细小的点究竟为什么重要、你做的move为什么有趣。
A. 我们都认为fit是存在的,但是cutting-edge不好说。fit的存在表现为和他品味相近的部门都录取他了,大部分没有hegel学者的学校和他ws反对的那些部门的学校都把他拒了。(当然这个不一定,因为admission committee具体组成我们不知道)。
B. WS的好与坏确实没法被简单判断。我第一次看他的WS根本看不懂,但是我知道他写的很清楚。也就是说我能知道他写作水平完全没问题,但是我不知道hegel学者怎么看他的文章。这点我同意初繁言同学的内容。
C. 他很确定的一点就是,目前并没有主流分哲hegel学者还有idealism-naturalism debate,而是大部分学者都naturalize hegel。有一种各抒己见的感觉。这点我就不是很清楚了。这样说,他本身hegel不cutting-edge的情况下,在hegel研究里也没有cutting-edge。
D. PhD application本质上不是job market。如果你的研究领域没有人做,但仍有可能被录取,可能的原因是未来他们会招相关的faculty,或者有faculty想做相关的内容